Webs Pata negra – Lourdesnet, cartillas escolares

Pese al aumento de presupuesto destinado a la enseñanza, la educación básica en España está bajando a niveles alarmantes, y este problema alcanza tanto a los centros de educación publica como a las escuelas privadas.

 

Por motivos que no llego a comprender, pese a haberse retrasado la entrada en la escuela de los seis a los tres años y haber limitado el número de alumnos por aula de 40, (cuando yo iba), a un máximo de 20 alumnos dan unos niveles de fracaso escolar de un 30%, que solo ocultan la autentica realidad de que existen bastantes alumnos que acaban el bachillerato y reciben el diploma de bachiller, sin llegar al nivel de comprensión de lectura suficiente como par enterarse de lo que han leído, (¿Si Quevedo levantara la cabeza…!), por no hablar de las claras dificultades del alumnado en general a la hora de hacer una redacción, o enfrentarse a la resolución de una simple regla de tres.

 

Esta realidad, obliga nuevamente a los padres, (o a los abuelos), a participar directamente en la educación de sus hijos, con el fin de tener la garantía de que de existir dificultades en el aprendizaje de sus hijos, puedan tomar medidas antes que el problema se vuelva ingobernable. Es por ello de agradecer, que alguien que posiblemente se llame Lourdes pero de la que no tengo mas datos, haya aportado en su página Lourdes.net, unas cartillas escolares pensadas para la educación de niños de tres o cuatro años, que abarcan las siguientes áreas, lectoescritura, música y juegos didácticos.

 

No la he mirado con detenimiento, pero en una primera exploración, he encontrado muchas páginas inspiradas en las antiguas cartillas de escritura en formato pdf, destinadas a ser impresas y utilizadas como material de enseñanza.

 

Uno de mis hijos que tuvo en su infancia dificultades para aprender a leer, pues no llegaba a comprender el mecanismo de la lectura, con el habitual sistema de aprendizaje, basado en unir letras separadas, la M con la A, MA, etc. Ese bloqueo le desapareció después de quince días de seguir en casa el método que me dio un logopeda al que le llevamos por recomendación de sus profesoras.

 

El método era muy sencillo, consistía en enseñar de forma inversa a la habitual, comparar un dibujo, por ejemplo un enano, con su palabra, “enano”, y enseñarle como en un juego a casar, cada dibujo con su palabra, añadiendo cada día mas palabras hasta llegar a unas cincuenta palabras. Para posteriormente fraccionar cada la palabra en sílabas y incitarle a que las buscara las sílabas, hasta completar la palabra, comparándola con la palabra completa mientras cantaba las sílabas, “e-na-no·. Para por último pasar a fraccionar también las sílabas en letras.

 

Como dije, dada la inmensa capacidad de juego que tiene los niños, mi hijo sin esfuerzo, tardó unos quince días en entender el mecanismo de la lectura y romper a leer. Si las profesoras de la guardería no hubieran detectado la dificultad anormal de mi hijo en un primer momento, es posible que mi hijo engrosara hoy las listas de jóvenes que fracasan en el bachillerato.

 

Las fichas que para aque juego realicé en carulinas yo sobre una lista de palabras que me dió el logopeda, pueden realizarse, (con otras palabras similiras), sin esfuerzo, a partir de las fichas en pdf. quizá con ello mejore la capacidad de lectura de sus hijos (o nietos).

 

Imprimir unas cartillas y ponérselas en casa como una distracción mientras meriendan, puede ser una forma discreta y práctica de observar el grado de aprendizaje de vuestros hijos y la forma de poner los remedios antes que el foso de aprendizaje se ensanche tanto que vuestro hijo quede en el pelotón de los rezagados para siempre.

 

Web recomendada Lourdes. net

Otras Web Pata negra